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河北师范大学附属实验小学一、二年级期末学生乐考评价方案

发布时间:2019-10-14 浏览次数:0

为减轻学生课业负担,转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,进一步推进素质教育,培养小学生的创新精神和实践能力。小学部结合我校语言与阅读“听懂、读透——文化理解——说、会写”,数学与技术“探索间接经验——知识、方法、思想——创新直接经验艺术与审美塑美一一文化理解一一审美”,体育与健康参与运动一一强身健体——掌握技能”,道德与法治渗透链接一一道德情操一一砺能澄心的学科教学目标,在保障学生学习质量的前提下,本学期一、二年级期末测评继续结合学科实践活动以乐考形式开展期末测评。

一、乐考目标

各学科学科实践活动既重视学科核心素养,又充分体现“寓教于乐”,从而实现以实践激发学生愉快学习,以活动促进学生健康成长。

二、乐考时间:

一年级:三至六年级考试前一天上午

二年级:三至六年级考试前一天下午

三、乐考地点:

一、二年级各班教室、音乐教室、操场

四、乐考准备:

1各学科教师提前布置期末学科实践活动项目。

2教师学期授课计划围绕学科实践活动项目,并通过家校互动,将活动由课上延展至课下。

3各班主任提前将学生分组并打印好名单交给相应活动教师。

4各班主任提前确定好每组家长引导员并做好培训

5操场、音乐教室1、一年级教室作为小达人实践考场,一年级将座椅统一摆放至班级后侧,留出后门位置;二年级作为知识小达人考场。

五、乐考内容

学科活动包括知识小达人与实践小达人,第一部分知识小达人包括计算小能手书写小能手,第二部分实践小达人包括识字小能手、古诗小能手、音乐小能手、运动小能手、科学小能手。

乐考人员

活动人员包括各班班主任、相关课任教师,家长义工每班12人,每班需8名引导员,古诗小能手、识字小能手4个考场每考场需要1人,体育考场需要9人,科学考场需要2人,各班再留1名家长

乐考流程

1.班主任将学生按照8——9人分组,共分8组,每组确定一名引导员

2.一年级教室为“知识小达人”测评区及等待区,一1班、一2班为识字小能手测评区,一3班、一4班为古诗小能手测评区,音乐教室1为音乐小能手测评区(前后门分为两个考场),操场确定两个区域分别为运动小能手、科学小能手测评区。

3.1班前四个小组前往识字小能手测评区,2班前四个小组前往为古诗小能手测评区,3班前四个小组前往音乐小能手测评区,4班前四个小组前往运动小能手、科学小能手测评区,之后各组学生在家长引导员带领下完成其他项目测评。其余小组在班内等待,待本班有小组完成测试后,下一小组前往测试。

乐考结果

期末学科实践活动结束后,班主任结合学科实践活动与试卷测试结果,对学生本学期整体表现进行评价,填写在《小学生评价手册》上。

乐考反思

活动结束后本年级组利用教研活动时间总结本次活动情况,结合本班活动具体实施情况从活动目标、活动时间、活动地点、活动准备、活动方案等方面进行总结,提出具体整改建议,促进本项工作的进一步完善与发展。


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