一、活动课程群：语言与阅读

二、活动具体科目：语文、英语、写字、古诗赏析、阅读

三、活动项目、时间：

四、活动要求：

语文

规则：

1.教师提前将学生分为若干组，保证每组人数相等，四、五年级考虑到成语的特殊性，建议教师找出小助手并携带成语词典。

2.一、二年级教师提前确定比赛内容并告知学生，为每组同学发放一张答题纸，每组同学坐在一列，按照教师统一要求依次传递答题纸，答题纸上标明序号，每个词或字必须写在对应的序号并书写正确方可积分，书写正确积1分。每组学生书写完一次为一轮，教师根据本班学生书写情况确定比赛轮次，可进行多轮比赛。

3.词语、成语接龙教师准备起始字（3到5个字），具体采用含字接龙（下一个词语、成语中含有上一个词语、成语最后一个字），顶真接龙（下一个词语、成语起始字是上一个词语、成语结尾字），是否允许谐音，不同年级可结合本年级学生年龄特点自行确定，同年级保持一致，每一方答题时间控制在10秒中之内 ，超时未答出，对方获胜，选出班级冠、亚、季军小组（原则上各一组）。。

4.小组比赛结束后，教师组织个人挑战赛，各组选出1——2名学生参与，选出班级个人冠、亚、季军（原则上各一名）。

5.教师在活动前务必完成相关准备工作，包括分组、准备答题纸、确定小助手等。

6.任课教师最后以电子版形式将冠、亚、季军小组、个人报小学部，报送组别时务必标明“某某同学组”。

7.建议比赛利用作文课开展，开展时间为2课时。

8.学校将视情况组织各班冠军进行学校挑战赛。

英语

规则：

1.英语游戏、字母游戏由教师组织。

2.课本阅读，教师利用抽签助手提前选出大众评审团、计分员，评审团学生、计分员不再参与，其他学生自由结组，由大众评审团打出分数，计分员计算后，根据分数最终确定获胜组。

3.教师在活动前务必完成相关准备工作，包括大众评审团、计分员选择等。

4.任课教师最后以电子版形式将冠、亚、季军小组报小学部，报送组别时务必标明“某某同学组”。

5.教师根据学生所报组数，确定各组表演时间，建议利用1课时完成。

阅读

规则：

1.低年级可采用学生讲故事（建议一年级结合字理），中年级可采用故事表演，高年级可采用学生图书推荐。

2.教师利用抽签助手提前选出大众评审团、计分员，评审团学生、计分员不再参与活动，其他学生自由结组，各小组确定一名主讲人，由大众评审团根据我校“小老师”三星评分机制打出分数，计分员计算后，根据分数最终确定获胜组（原则上冠、亚、季军各一组）。

3.教师在活动前务必完成相关准备工作，包括大众评审团、计分员选择、分组等。

4.任课教师最后以电子版形式将冠、亚、季军小组,报送组别时务必标明“某某同学组”。

5.教师根据学生所报组数，确定各组表演时间，建议利用1课时完成。

古诗文赏析

规则:

1.教师准备好字（8到10个字），例如“花”每组要说出带有花字的诗、词、曲均可，或者是题目，作者都可以，但要求不可谐音，且同一个字最多出现2次。

2.每一方答题时间控制在10秒中内，超时未答出来，对方获胜。

3.比赛实行加分制，即一方未答出来，另一方得1分。最后得分最多者获胜。

4.预计进行3到5组，每组限制10分钟，10分钟到得分最多者获胜，四年级可控制在5分钟。

5.每组有一次过的机会。

6.分组赛结束后，进行个人赛，以此规则选出个人赛冠军（原则上冠、亚、季军各一组）。

7.任课教师最后电子版形式将冠、亚、季军小组、个人名单报小学部，报送组别时务必标明“某某同学组”。

8.建议1课时完成。

写字

规则:

1.学生书写规定内容,教师组织评比，每班选出冠、亚、季军各1人。

2.建议利用1节课完成。

3.教师在活动前务必完成相关准备工作。

4.任课教师最后以电子版形式将冠、亚、季军学生名单报小学部。

5.建议开展时间为1节课。