4月6日上午，河北师范大学“国培计划”高中数学骨干教师培训实践观摩活动在我校报告厅举行，我校闫文娟老师和国培的吕超群、吴素莎两位老师就《平面与平面平行》进行了同课异构的展示课。河北师范大学张生春教授进行了课后点评。

闫文娟老师依据“教学评一致性”的教学设计理念，课前调研了学生的学情，结合课标、教材确立了学习目标。以目标为导向，引领学生经过直观感受、动手操作、思辨论证，理解并掌握面面平行的判定定理和性质定理。在教学过程中，闫老师注重思想方法的渗透，以问题串引导学生在探究中逐渐完善思维链和知识链。

吕超群老师注重培养学生的主动探究能力。吕老师设计了丰富的活动，引导学生积极主动地参与思考讨论，从而实现学生的深度学习，教学目标达成度高。课堂上吕老师特别注重让学生掌握数学的文字语言、图形语言、符号语言的一致性。

吴素莎老师关注学生学习过程中的细节问题。从数学语言表达、解答格式的书写、数学符号的读法等诸多易错点，引导学生学会正确的表达和运用数学知识。吴老师提倡学生要合理利用身边的课本、笔、书桌、教室等物体作为教具，加深对空间点、线、面的理解，培养学生直观想象能力。

课后，张生春教授对三节课进行了深入、细致、专业的点评指导，并提出了一些自己的意见和建议。张教授指出在教学过程中，要注重研究几何问题的一般方法、思路，要注重通过情景与问题、知识与技能、思维与表达、反思与交流四个方面落实数学核心素养，在教学过程中尽量设置“大问题”，以提升学生思维的深度和广度。

此次同课异构的展示活动，是一场思想的碰撞，也是一次高水平的切磋交流，不仅有效促进了与会教师的专业成长，同时又为我校开展“教学评一致性”的实践探索做出了有益的尝试。