学校教育实际上就是教人读书、做人、做事。
每次巡转校园一圈，深入到学生中去看看，每次的感觉总是不一样。12月19日，早上6:30分到校，吃完早餐后看到一部分班主任老师匆匆而来，学生们簇拥着进入校园、进入教室。7:20早读开始，我先到了高中教学区，从高三年级转到了高一年级，值周的班级在检查卫生，值班的老师已经进入角色，一个老师看两个班的早读。有时候感觉到学生的状态还没有被激发出来！17日我和三位副校长去看美术生，30个美术生的精神面貌给我留下很深的印象。高中生一定要有一种锐气、霸气、豪气，一定要有时间的紧迫感、学习的使命感、不服输的精神状态，一定要有战胜任何困难、战胜自己贪玩的斗志。每个年级的特点不一样，每个年级都有亮点。
转到了小学区，从一年级开始到六年级。小学生们来校确实早，有的老师已经在班里等着学生，处理着班务事情；有的班级是中队干部在值周，有的班级已经全部到岗，进入早读状态，老师也在批改着学生的作业。每看到这些，我在想，一是寒冬的日子里谁不愿意睡个懒觉，但是孩童们已经踏上了求学路，是谁剥夺了他们充足睡眠的权利？不是老师、不是校长，因为学校规定早上8点之前到校即可，第一节课8点半上课。每天的教学安排和每周的总课时严格按照省教育厅的规定。那是谁呢？我不好回答。二是我看到孩子们到校后在认真做卫生，我问孩子们，在家干活吗？孩子们表示也干。有的孩子在做作业，读课外书，欣赏同学的集邮册。二年级一个孩子引起了我的注意，她是一个很文静的小女孩，在画漫画！我了解到，这个孩子喜欢漫画，每天自己坚持画！这是一个多么了不起的孩子啊！我们常说，习惯是最好的老师，习惯自然成。这种良好的习惯关键在养成和坚持！我想这个小女孩一定错不了，也许她会成为一个文学家、漫画创作家！祝福她！
我顺着孩子们上学之路走了一遍，爬爬楼梯，边走边观察，看看楼道是否有影响安全的因素。看到有的孩子在玩，我会提醒孩子们注意安全，不去制止。有的孩子在看课外书，看到我来了就赶紧收起来，我示意孩子们继续读书。我问一个孩子，“插头为什么三只脚”，因为他们几个同学在看这个绘本。教育不一定是课堂，要关注学生可能发生的一切。教育的契机不一定在课堂，一定在课外，在课间，我们只有看到一个鲜活的生命无拘无束的笑脸，就会被他们所感染，我们就产生努力工作的动力！
教育就是把细节做好！我们每天在校园，尽管尽心，有时候做得还不够！但对于成长中的青少年每天都是一个新变化，只有关注孩子的成长需求，顺势而为，这样才能创造适合孩子成长的教育，这才是教育的最大价值！