一、中考试卷力学部分题目

    这是一道多选题，题目考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体压强等多个重点知识点，但难度不大，较易得分。

    三分的一道填空题，直接考查了有用功、总功、额外功、机械效率、功率的概念，没有设置审题障碍，也没有在物理量的单位上做文章，接地气，容易得分。

    简易气压计再现，四分，（1）课本基本内容-------向玻璃管中吹一口气，瓶内气压略大于外界大气压，玻璃管中液柱适当高于瓶中液面；（2）基本知识点的考查，液体压强与液体深度有关、大气压随高度的降低而增大；（3）温度的影响-----热胀冷缩，不深究气体、液体的热胀冷缩的差异，学生好回答，有成就感。

    下面我们重点分析一下大分值的33题，共计5分。题目设置体现了知识的由易到难，体现了知识在生活中的应用，也较充分地考查了学生的实验能力，分析问题、解决问题的能力，运用常见的测量工具------天平，将知识点升华。

学生的知识储备完成这道题前四问没有太大难度，考查了杠杆的平衡条件及其实际应用，力臂的概念，基本测量工具的使用，最后一问是对学生学习能力的一次挑战，需要清楚分析问题，写出准确的字母表达式。

这是一道六分的计算题，物理单位不需要换算，（1）（2）问是考查重力的计算，平衡力、相互作用力的概念，密度概念和压强概念，凸显重点知识点，符合初中学生的认知，符合教学大纲的要求。第（3）问，能体现选拔性考试的初衷，对学生分析问题解决矛盾冲突提出要求，叠放问题对受力分析提出了更高的要求，需要学生全面审题，细致分析、讨论，体现了物理学科思维严密的特点。

二、中考试卷力学部分分析

1、分值及分布：选择题3分，填空题3分，实验题9分，计算题6分，共计21分。这些是课本中纯粹八年级下册的内容，占比30%。

2、试题特点：注重基础，注重课本，体现物理学科的严密，引导学生的思维发展，注重实验探究，关注生活实际应用。

3、物理思维的培养：这部分题目的着力点是受力分析，物体的状态是受力的表象，透过表象分析受力。物理公式都有明确的物理意义，深刻理解应用是我们物理教学的重点，是物理思维培养的主要途径。

三、教学思考

八年级物理是培养学生力学思维的关键期，也是学生们进入高中后进一步学习力学的基础，透过中考，明晰教学思路，一定要抓基础，抓住物理学科的实质，培养学生的科学探究精神，提高学生的科学素养。在教学中抓好物理量，物理量的单位，每一个公式的物理意义，每一个实验所揭示的事实，每一个实际应用所体现的物理知识。在以后的教学中应该更加注重以下几点：

（1）亲近学生，带领学生去感知物理学科的美妙，达到使学生“亲其师，信其道”的目的，像我们课本的编排一样，兴趣引领，把深奥的物理知识潜藏在有趣的现象中，把物理的严密埋在我们教师生动的语言里，打消畏惧，引领学生去喜欢去发掘物理的奇妙。

（2）课堂上精讲基本知识点、物理量和公式，一定要抓好用好课堂主阵地，将物理的主旨内容讲清晰、辨透彻，以课本为本，以学生为主体，解疑答惑，透析物理本源，引导学生热爱物理，亲近自然，关注生活应用。

（3）物理思维的培养是学生发展的主线，学物理是为了学习其他应用学科打基础，生活的方方面面，科技的发展进步，都离不开物理思维，实验探究的步骤和方法，是科学探索的基础，我们的学生都是未来祖国的建设者，科技发展的栋梁，只有在基础教育阶段就重视思维的培养，才能在未来堪大任、担大责。

（4）意志品质的养成是我们教育的关键，课堂的精彩不是学生发展的全部，只有学生自我管理的意识建立，才会在未来不畏艰难，迎难而上。物理学科深度和广度都要求我们的学生要坚韧不拔，百折不挠，要稳步推进，不是看热闹，不是套公式，是实际应用中物理的体现，是透过现象看本质，要静下心来钻研物之道理，大到宇宙小到微观，客观的事实是探索发现得到的，只有坚强的意志品质才会在将来有所建树。细化培养是我们教师的职责。

愿我们的学生放飞梦想，通过脚踏实地，通过我们教师的培养，去探索，去发现，去大有作为。