李婵

世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。这神奇的东西就是爱！

还记得第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜，感到激动。看着那一张张天真无邪的笑脸，多像一枚枚蓓蕾，渴求着阳光雨露。每天清晨，一句句“老师，您早！”，给我带来的是一天的快乐；每天傍晚，一声声“老师，再见”，又给我留下的是明天的希望。作为一名小学班主任，一路走来，我的心灵被孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化着，这其中小凯的改变就让我对班主任这个角色有了更新的感悟。

刚接班时，他的一举一动就引起了我的注意，尤其是在老师面前，他态度诚恳说话谦和，可一旦处在同学堆里，就常常有人向我反映小凯出言不逊，满口脏话，后来，通过深入了解，才知道小凯家庭的特殊性，他的妈妈因为家庭矛盾很早就离开了家，爸爸偶尔在家也都变成了对孩子的打骂训斥，根本没时间没心情去关心小凯。无辜的小凯成长在这样一个家庭环境里，使他的性格或多或少地有了一些变异：他慢慢地学会了撒谎，学会了乱花钱，整个人也如同一个刺猬，变得敏感，变得自我封闭。对于“特别的他”我尝试着给他一些“特殊照顾”，安排他在学校完成家庭作业，发动几个正直坦诚的孩子与他交朋友，推荐他担任班中值日生的检查工作……使小凯在集体中学会与人交流，学会对自己负责。

然而由于没有得到家庭的配合，小凯的一些良好习惯没有得到有效地巩固，到了高年级，随着年龄的增长，随着自我意识的萌发，随着对失衡少爱家庭的越来越大的不满，小凯性格中叛逆的—面开始更加明显地暴露出来。他开始肆无忌惮地玩，几天都不做作业，如同一个小混混般出入商店、网吧，直到花完身上的最后一毛钱……面对小凯的变化，我感觉力不从心了。不得已，开始联系他的家庭。但是，结果却让人寒心，他的爸爸很不耐烦地扔下一句：这个孩子已经管不好了，随他去吧!看着他那张稚嫩的脸，我下了决心：再力不从心，我也要管好他!于是我对小凯说：从今以后，你就是我的孩子!从那天起，小凯的生活学习都走进了我的世界。还记得大雪纷飞的冬天，我给他塞送上一个暖手袋时，这个从来都未正眼看人的孩子眼睛红了；还记得在他生日的那天送给他一本可爱的日记本时，这个一直封闭自我的孩子笑了；还记得我教给他怎样合理使用零花钱时，这个一直乱花钱的孩子变了。

一段时间下来，这个被爱包围着的孩子，眼睛里少了一份惘然，多了一份自信。脸上不见了那种无谓的神态，增添了几许灿烂的笑容。渐渐地他的书写认真整洁了，同学关系融洽了，在集体中也学会了关心他人。在教师节的早晨小凯早早地守在我的办公室门口，手捧一大束康乃馨哽咽着对我说：“老师，这是我用您教我的方法攒下的钱给您买的，我不会让您失望的，谢谢老师！”

爱的力量是伟大的，阳光之爱可以融化冰雪，雨露之爱可以滋润禾苗……而师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。特别的爱给特别的你，我收获的不仅仅是娇艳欲滴的鲜花，规范整洁的作业，耳边那一声声真诚的祝福，更多的是一种为人师的幸福与自豪。